【摘 要】
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目的:了解病残大学生的体质健康知识(health-related fitness knowledge,HRFK)、体力活动(physical activity,PA)水平和体育生活方式(sports lifestyle,SL)特征,探讨三者之间的相关关系.方法:采用横断面研究,通过“Fit Smart Test Form”对529名病残大学生和552名普通大学生的体质健康知识进行测试,采用国际体力活动短卷(International Physical Activity Questionnaire,IPAQ
【机 构】
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南京航空航天大学,江苏南京210016;上海体育学院,上海200438;上海体育学院,上海200438
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目的:了解病残大学生的体质健康知识(health-related fitness knowledge,HRFK)、体力活动(physical activity,PA)水平和体育生活方式(sports lifestyle,SL)特征,探讨三者之间的相关关系.方法:采用横断面研究,通过“Fit Smart Test Form”对529名病残大学生和552名普通大学生的体质健康知识进行测试,采用国际体力活动短卷(International Physical Activity Questionnaire,IPAQ)对体力活动进行回顾,自行设计问卷对体育生活方式进行调查.运用SPSS对不同年级病残大学生和普通大学生体质健康知识得分进行方差分析;对体力活动水平和体育生活方式的分布进行卡方检验;对病残大学生的体质健康知识和体力活动水平及体育生活方式进行相关回归分析.结果:1)病残大学生HRFK均分为48.92,锻炼对慢性病影响及损伤预防和科学锻炼原则两项内容的平均得分比达到60％;男生的HRFK和各单项平均成绩高于女生,除锻炼对慢性病影响内容外,其他内容领域均具有统计学差异(P＜0.05);普通大学生HRFK均分为44.08,各领域得分和总分均低于病残大学生,科学体育锻炼原则、锻炼对慢性病影响及损伤预防得分以及总分均与普通大学生具有非常显著差异(P＜0.01);病残大学生HRFK得分在年级间没有显著差异(P＞0.05).2)男生中高水平体力活动人数比例和体育生活方式的良好率均非常显著高于女生(P＜0.01),年级间的分布均无统计学上的显著差异(P＞0.05).3)HRFK与PA和SL存在高度的正相关关系(R1=0.76,P=0.000;R2=0.65,P=0.000);回归分析显示,体质健康知识可以解释体力活动水平的提高(R2=0.617,P=0.000);运动处方(OR=1.622,P=0.001)和科学锻炼原则(OR=2.049,P=0.009)内容可以影响体育生活方式的形成.结论:病残大学生的体质健康知识整体水平、体力活动水平和体育生活方式良好率较低.体质健康知识与体力活动水平和体育生活方式均具有中高度的正相关关系.体质健康知识能够解释体力活动水平的提高,其中运动处方和科学锻炼原则内容对体育生活方式的形成具有积极的影响.建议未来的研究将体质健康知识作为康复体育教育、病残大学生体力活动促进和体育生活方式干预的一个重要因素,重视大学生运动处方和科学锻炼原则知识教育.
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