【摘 要】
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<正> 1 教材版本生物学八年级下册(人教版)第七单元第二章第四节"人的性别遗传"。2 创新点2.1 学生能力培养通过对图片信息的观察分析,培养学生的信息处理能力。2.2 学生能力
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<正> 1 教材版本生物学八年级下册(人教版)第七单元第二章第四节"人的性别遗传"。2 创新点2.1 学生能力培养通过对图片信息的观察分析,培养学生的信息处理能力。2.2 学生能力提升通过调查活动,锻炼学生收集处理数据、分析交流、分工合作的能力。2.3 学习方式突破以游戏的方式开展探究活动,寓教于乐,激发学生对生物学知识强烈的求知欲。3 教学理念依据课程标准、教学大纲并结合初二学生的认知特点,同
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