论文部分内容阅读
素质教育不是停留在口头上,要在具体的各科目的教学实践中加以落实。
Quality education does not stop at verbal, to be implemented in the teaching of specific subjects.
浅谈素质教育的落实
【摘 要】
：
素质教育不是停留在口头上,要在具体的各科目的教学实践中加以落实。
Quality education does not stop at verbal, to be implemented in the teaching of specific subjec
【机 构】
：
会理县太平镇中心小学,
【出 处】
：
新课程(下)
【发表日期】
：
2014年05期
其他文献
在课堂上实施快乐教学很有必要,也符合新课改理念。
It is necessary to implement happy teaching in the classroom, which is also in line with the new curriculum ref
期刊
“你的学生是什么?”看到这样的题目,你也许会纳闷,但是请每位教师细细思量,在你的眼中,你的学生是什么?你是怎么评价你的学生的?我也是因为一句话——“你的眼中有什么,你的
随着社会的发展,心理效应是社会生活当中较常见的心理现象和规律,是某种人物或事物的行为或作用,引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应.心理效应在学校管理、
新《课标》指出“教师是学生学习的组织者和主导者”、“学生是学习和发展的主体”,要完成有关教育教学的工作,除了教师要认真地“教”、学生要认真地“学”以外,最重要的是
将信息技术运用于高年级智障学生语文教学,可以激发智障儿童语言表达的能动性和积极性,丰富智障儿童的词汇量,拓展智障儿童的视野。因此,在语文教学中教师要充分发挥信息技术
《指南》提出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴.应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力.”由此可见,有意识地让家长
“会学”是新课程的精髓所在，它将意味着课堂教学需要进行系统的学习、钻研、实践，实现新课程赋予自己的教育思想。通过实践，发现“创建自信课堂、搭建放大课堂、设计简单课堂”
人作为一种生物,所有的行为都是直接或间接按照自己的意志去行动的,而这一切必须要有足够的动机。外界的压迫或者一时的发愤都可以暂时充当这种动机,但是它们都无法持续太久,
自从计算机诞生以来，在教学上的运用就是它的一个重要应用领域。利用多媒体图、文、声并茂、有活动影像的特点，能激发学生的学习兴趣，使学生主动、活泼地学习和发展自己，全面提高学生素质。 多媒体教学是现代化教学的手段之一，但是这并不代表多媒体教学无可挑剔。在多媒体教学中要十分注意两个问题：（1）课堂教学中运用多媒体的目的要明确；（2）要注意与传统教学手段的整合。只有充分注意了这两个问题才能使多媒体教学发
期刊