【摘 要】
：
自“互联网+”的概念提出以来,新型主流媒体客户端呈现出新的发展特点:内容聚合性更强、综合服务功能明显提升、助力社会治理意识增强.本文通过对新型主流媒体客户端基本特点的分析,指出其在内容、包装、渠道、服务等方面的不足,并提出融媒体时代背景下新型主流媒体客户端的内容优化与价值提升策略,希望为新型主流媒体核心竞争力的提升提供借鉴.
论文部分内容阅读
自“互联网+”的概念提出以来,新型主流媒体客户端呈现出新的发展特点:内容聚合性更强、综合服务功能明显提升、助力社会治理意识增强.本文通过对新型主流媒体客户端基本特点的分析,指出其在内容、包装、渠道、服务等方面的不足,并提出融媒体时代背景下新型主流媒体客户端的内容优化与价值提升策略,希望为新型主流媒体核心竞争力的提升提供借鉴.
其他文献
以湖南卫视《嘿!你在干嘛呢?》为代表,综艺节目纷纷运用“云录制”方法进行内容生产.不同于以往的电视综艺节目,基于多屏互动的电视“云综艺”节目,构建了一个与观众更亲密、更私人化的场景,采用了当前流行的叙事风格.本文基于列斐伏尔关于空间的三元辩证法,探究电视“云综艺”节目的空间特性,并研究电视“云综艺”节目的空间想象与重构机制.
进入2021年,我国新能源汽车销量激增,预计今年新能源汽车销量将突破200万辆,新能源汽车销量在市场的占比越来越高.《新能源汽车产业发展规划(2021-2035年)》明确了新能源汽车为国家战略新兴产业.规划提出以动力电池与管理系统、驱动电机与电力电子、网联化与智能化技术为三横;以纯电动汽车、插电式混合动力汽车、燃料电池汽车为三纵的技术发展路径.随着行业的发展及国家政策的调整,需要对新能源专业课程体系进行不断调整和重构,以满足地域新能源汽车产业对人才培养的需求.
随着智能制造发展战略计划和鼓励政策的发布、实施以及大力推进,政府职能部门、科研院所和智能制造生产企业等均需要大量智能制造方向的机械工程专业人才.哈尔滨工业大学工程创新实践中心采用“虚实结合”的教学模式,在实训教学内容、教学方法、教学手段等方面,搭建了新的课程体系,充分满足了高素质工程技术人才的目标需求.
新媒体时代早已到来,人们在新的时代背景下,生活、学习与工作形式的改变很大程度上得益于信息化技术,那么新媒体作为信息化技术支持下的产物,其对各个行业的发展都有着极大的影响力.对于教育行业来说,新媒体也在不断渗透其中.新媒体的表现形式是非常多的,它可以通过多种渠道来实现信息的传播与交互,那么在高教教育及管理中,新媒体以其先进的信息技术以及相应的硬件设施为载体,为教师与学生提供快速便捷的教育管理资源,因此对新媒体的管理与建设是现在教育管理发展的必然趋势.
《哪吒之魔童降世》大获成功后,光线传媒旗下彩条屋继续发力,于2020年国庆档上映影片《姜子牙》,本以为有望突破前者的票房和口碑高峰,却在上映之后遭遇口碑反转的窘境,进而使整个国庆档期的票房呈现出下降趋势.本文基于观众的口碑反转和观影之后的意难平现象,梳理中国动画电影发展的脉络,进一步解析当下动画发展时代定位中《姜子牙》的缺憾所在,进而浅析中国动画的未来发展.
吉林大学的物理学科是第一批五个入选为“双一流”指定建设的学科之一.《电子线路》是物理学科教学计划中的专业基础课.分析并总结电子线路课程教学过程中存在的问题,探索并实践若干教学方法改革措施,取得了较好的效果,为学校和物理学科双一流建设助力.
本文对我校电子信息工程专业气象探测方向的专业必修课程“大气物理学基础”在教学过程中和考核模式上现存的主要问题出发,将该课程及学校自身的特点相结合,从调整教学内容、完善教学方法、加强实践教学和新建课程考核模式等方面,对“大气物理学基础”课程进行教学改革探索,期望提升教学效果,使学生在理论知识、实践能力和综合素质上都有进一步的提高,同时也为相关专业课程的教学改革提供参考.
顾长卫在中国导演代际划分中身份特殊,他先是以摄影师的身份参与第五代导演的创作,而后“摄而优则导”,与第六代导演在叙事上进行了一定程度的对接.其执导的电影“时代三部曲”所呈现出的人物的底层性、时代还原的真实性、空间的区域性等特点,使其成为与陈凯歌、张艺谋在本质上有所区别的第六代导演.通过对顾长卫的成长经历及其“时代三部曲”的创作特性进行论述,分析其对第五代导演创作风格的反叛及对自身导演特性的坚守.
移动媒体短视频经过创新发展出现了微录(video blog,Vlog)这种新的短视频形式.与以往的短视频类型相比,Vlog更加强调人的社交属性.本文以哔哩哔哩(B站)个人Vlog知名创作者(UP主)为研究对象,对其原创的视频内容进行数据分析,总结社交性个人Vlog的内容特征,并指出其中存在的问题,提出相应的建议.
在专业课程教学中融入课程思政教育对于高校培养人才具有非常重要的意义.该文根据《水质水垢全分析综合实验》课程的教学内容与特点,提出了《水质水垢全分析综合实验》课程思政的设计思路及具体的实践情况,对培养电力化学工程领域从事电力化学监督工作的高素质应用型工程技术人才进行了探索和实践.