【摘 要】
：
具身心智是20世纪80年代在西方认知科学领域逐渐兴起的第二代认知科学研究思潮,在反对二元论、倡导一元论的前提下,其核心观念可以表述为心智的具身性、情境性和生成性。具象
【机 构】
：
北京中医药大学针灸推拿学院; 河北师范大学教育学院;
【基金项目】
：
教育部人文社科基金项目(No.11YJC190027);国家自然科学基金项目(No.81150038);国家“十一五”支撑计划项目(No.2009BAI77B07)
论文部分内容阅读
具身心智是20世纪80年代在西方认知科学领域逐渐兴起的第二代认知科学研究思潮,在反对二元论、倡导一元论的前提下,其核心观念可以表述为心智的具身性、情境性和生成性。具象思维理论是20世纪90年代在中医科学领域中提出的具有创新性的思维发展观,在心身合一的哲学认识论基础上对思维概念做出了扩展,提出了思维发展进程的新路径。在认知科学视域下思考具身心智与具象思维的相遇,应对东西文化交互渗透背景下心智研究的进一步深入具有重要的启发意义。
其他文献
<正>随着教育部《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的颁布,各地都开展了相应的《指南》培训活动。我们聆听了专家对《指南》中艺术领域部分内容的解读,其中对美术
<正>阅读是通过书面形式达到语言交际目的,阅读理解能力是对语言能力综合性运用的一种检验。中学英语教学大纲明确规定要"侧重培养学生的阅读能力",阅读理解是中考英语的重头
如何有效促进自闭症幼儿更好地融入幼儿园集体生活,是融合教育需要加以重点关注的问题之一。研究者对在开展融合教育实践的幼儿园就读的3名自闭症幼儿进行了为期3~6个月的视
<正> 南坪岗古墓群位于常德市城区北部穿紫河地带,南距沅水约2公里,北与梁山太阳山丘陵岗地相连。20世纪70年代,湖南省博物馆为配合省道1804线改道工程,在此清理一批汉代墓葬
微课是教育发展的新产物,也是信息时代人们获取信息途径多元化的产物。随着教学改革的不断深入,微课逐渐走入了教育的视线,微课的提出对于教育模式的改革有着深刻的意义,本文
<正> 1994年3月,山东青州市郑母镇农民在第三中学北侧挖树坑时,于深60厘米处发现一座墓葬(编号ZM1)。该墓背倚丘陵及洗耳河,东临香山,西、南濒康浪河。墓呈西北——东南向,形
<正>传统的语文教学采用的是教师传授课本知识,学生被动接受的一种教学方式。这种只重视知识传授,忽视对学生创造性思维和学生学习能力培养的教学模式不利于学生对中学语文知
<正> 1991年7月,邵阳市文物工作队与城步县文物管理所对城步花桥乡杨田村的汉墓 M1进行了抢救性发掘,现简报如下。(一)墓葬形制M1位于城步以北云山脚下的花桥乡,
英语作为一种交流工具,我们学习它的最终目的是使用英语与他人交流。在小学开设英语课程,目的不是让学生掌握多少英语知识,更重要的是培养学生对学习英语的热情和兴趣,让学生
目的了解体重指数与高血压、血脂异常、脂肪肝、糖尿病等因素的关系。方法对在我院参加健康体检的6532人,应用体重指数的判断标准,BMI=体重(kg)/身高(2m2),正常18.5<BMI≤24,