将教育“放归”自然——浅谈生物课程资源的开发

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因为是九月初,各种树木枝繁叶茂,郁郁葱葱,有的还开了花,像紫藤挂满了紫色的小花不时还有白色、粉色或紫花点缀在树丛中.学生一走出教室,就被这丰富多彩的景象吸引住了,再加上时而飞过来的美丽的蝴蝶和蜻蜓,学生追逐着它们,很开心.各调查小组在组长的带领下,来到了要调查的区域,还没等组长介绍,学生自己就七嘴八舌的说道:“嗨,这是雪松,我认识,冬天也是绿的.”“你看,那是石榴,上面还托着果呢.”“那不是银杏吗?它可是国家保护树种呢.”但总有一些不认识的生物,小组长很自豪的把刚学到的知识告诉了大家,并和他们一起继续交流自己的所学.
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