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摘 要：大学生自主管理是社会对大学生综合素质的更高要求，同时也是各高校对学生管理工作的探索与尝试。要实现大学生的自主管理，学生干部的重要性是不容忽视的。学生干部是师生之间的纽带，是组织管理各项学生工作的中坚力量，发挥好学生干部的能动性是实现学生自主管理的重要条件。
关键词：自主管理 学生干部 高校管理
一、大学自主管理的必要性和必然性。
近年来有不少关于大学生自主管理的研究，可见社会和各高校普遍认识到大学生自主管理的必要性和必然性。大学生自主管理既是社会对大学生综合素质的更高要求，同时也是各高校对学生管理工作的探索和尝试。随着市场经济的快速发展，社会对于人才的要求也在急速变化，各行业都对人才的综合素质有了更高的要求，既要拥有扎实的理论基础，又要具有较强的组织协调能力、经营管理能力、语言表达能力、团队协作能力、动手操作能力等。既要拥有强烈的责任担当，还要具有创新精神。社会对人才的高标准对培养人才的高校提出了新的挑战。要想培养出综合能力强的大学生，各高校就要为学生的自主管理创造有利条件，给他们提供锻炼自己和提升自己的平台。除了社会的要求，高校自身也在不断探索与尝试学生的自主管理。我们传统的教育模式注重知识的灌输而忽略了综合能力的培养，要实现学生的全面发展，就要求高校要转变传统的培养模式，让学生成为教育主体，参与到教学活动之中，让他们在实践中提高自身能力，取得全面发展，成为高素质复合型人才。
二、班干部在自主管理中的重要作用
大学生的自主管理是社会的需求同时也是高校未来学生管理的趋势。本文觉得，要实现大学生个体的自我管理任重而道远，首先得从学生干部参与学校的管理组织工作着手。在各个高校，学生干部是一个不可缺少的群体，他们在学校的日常管理中起着日益重要的作用。
1.联系师生的纽带。90后已经步入了大学的殿堂，原本事事都由老师、家长叮嘱的“笼中鸟”终于脱离了掌控，他们在自由欣喜的同时也充满担忧。高中的老师对学生的管理事无巨细，但大学的辅导员一般带的学生比较多，不可能对每一位同学都了如指掌，这时候学生干部就成了联系老师和同学们的纽带。辅导员通过学生干部了解班里学生的思想动态、上课情况、日常生活，班里的同学也可以通过学生干部把对校园文化、学生活动、学校管理等方面的建议或想法传递到老师那里，学生干部就成了这样一个沟通的桥梁。
2.组织管理的中坚力量。大学生活的正常运转，学生的日常管理，学校各项活动的有序实施，主要依靠学生干部的作用。无论是平时的上课考勤、宿舍管理、还是评奖评优、组织活动，学生干部都是辅导员的得力助手。他们按照辅导员的要求，对所在班级的各项事务分工负责，推进了各项工作的顺利进行。学生活动是校园文化的重要组成部分，学生是举办活动和参与活动的主体，学校举办的各项活动大多是学生自发组织的，教师只起到协调的作用，而组织这些活动的大多都是学生干部，他们负责活动的策划开展，组织大家积极参与，为丰富校园文化贡献了自己的力量。
三、目前高校学生干部自主管理的现状
目前90后已经完全“占领”了大学，他们比80后有着更加鲜明的特点。他们独立自主，但内心却对家长、老师有着较强的依赖性；他们有着鲜明的个性却在遭受挫折后不知所措；他们出生于网络时代，掌握着大量的信息对自己充满信心，可同时也少了一份担当；他们在亲人的呵护与过分关注下长大，有着强烈的自我意识，同时又对集体生活非常淡漠，这些特点同样出现在这些90后的学生干部身上。这些学生干部愿意参与学校的管理工作，但也有很大一部分同学并不具备相应的组织协调能力，无法胜任管理工作，还有一些学生干部在参与学校管理工作中没能承担起相应的责任。随着学校的不断深化改革，各大高校逐渐认识到学生自主管理的重要性，很多高校在日常管理中都加大了学生干部的参与度。在高校，学生干部大多指班级干部、学生会或者社团干部，他们参与学校的日常管理，与老师一起维持着正常的教学活动。比如班级的日常管理、校园文化活动的组织策划，社会实践和志愿服务等，这的确在一定程度上实现了学生干部的自主管理，但在学校的一些硬件管理方面，如公寓管理、食堂管理、教学管理等都缺乏学生的参与，所以说学生干部只是在与学生密切相关的校园软实力方面参与了学校管理。除此之外，学生干部的自主管理大多是为了维持正常的教学活动，他们往往是在学校的管理模式下去执行一个个任务，处于一种被动的服从状态。可以说目前高校学生干部的自主管理只是一定程度的自主管理，是有限的自主管理。
四、高校学生干部自主管理的发展趋势。
1.各司其职的管理模式。学生干部是辅导员老师的得力助手，高校的各项学生工作都需要学生干部的参与，各部门的学生干部各司其职，参与到学校的各项管理工作之中。学生会干部负责院系里各项学生活动的开展，协助辅导员完成本院系的各项常规工作。党团干部协助辅导员老师做好院系的党建工作，组织开展各类党建活动。社团干部多负责策划组织各项学生活动，开办各类兴趣小组，丰富大学生的课余生活。班干部则是班级日常管理工作的主力军，班长统领班级各项事务，团结全班同学，促进班级良好发展；团支书要帮助同学们树立正确的世界观、人生观和价值观，定期组织班内党员团员学习党的路线方针政策，开展各项党团活动；学习委员要关注班级同学的学习情况，及时与任课教师沟通，反馈班级同学对课堂的合理建议；生活委员主要是做好宿舍的安全检查和日常管理，向辅导员老师做好反馈；心理委员要懂得处理大学生日常生活中遇到的一些心理问题，组织开展各类心理教育活动，有问题及时向辅导员老师汇报；文体委员则负责同学们参加学校组织的各项活动，也可在班级里组织小范围的兴趣活动。这些学生干部各司其职，参与到学生管理工作之中，这是在一定程度上实现了学生的自主管理。
2.自主自发的参与模式。学生干部各司其职，做好自己的本职工作，是自主管理的一个必要条件，达到这个条件，学校的各项管理工作才能更好的开展，学生干部也得到了一定的锻炼，但这样也只是实现了一定程度的自主管理，要想实现全面的自主管理，学生干部还必须具有自主意识，自发地参与到学校的各项管理工作中去。学生干部不再是被动地按照老师的要求去做，而是积极主动的自发参与。教学上，学生们主动参与评教，班干部反馈同学们上课时出现的问题；学生活动中，学生干部自发组织大家共同商议各项活动的策划、开展、举办，为同学们营造丰富多彩的校园文化氛围；在食堂伙食和公寓管理方面，学生干部是学校与同学们沟通的桥梁，大家提出建议，由学生干部向学校的后勤反映大家的心声。学生的自主管理是未来高校管理模式的重要组成部分，学生是学校的主体，我们要充分让学生主动参与学校的管理，這对于学生各方面能力的培养，学校管理各方面的改进都具有重要作用，两者相互促进，共同发展。
参考文献：
[1]蒋国勇.大学生自主管理研究[M].北京：华龄出版社，2007.
[2]储汉民.90后大学生自主管理研究[J].现代商贸工业，2011，（19）.
[3]胡景明.大学生自主管理研究[D].吉林：吉林大学，2007.
[4]文隽.大学生自主管理的历史、现状及对策[J].沿海企业与科技，2006，（3）.
作者简介：高甜甜 女 （1990.07—），陕西西安人。硕士研究生。现就职于陕西学前师范学院学前教育系专职辅导员。研究方向：大学生思想政治教育 。
关键词：自主管理 学生干部 高校管理
一、大学自主管理的必要性和必然性。
近年来有不少关于大学生自主管理的研究，可见社会和各高校普遍认识到大学生自主管理的必要性和必然性。大学生自主管理既是社会对大学生综合素质的更高要求，同时也是各高校对学生管理工作的探索和尝试。随着市场经济的快速发展，社会对于人才的要求也在急速变化，各行业都对人才的综合素质有了更高的要求，既要拥有扎实的理论基础，又要具有较强的组织协调能力、经营管理能力、语言表达能力、团队协作能力、动手操作能力等。既要拥有强烈的责任担当，还要具有创新精神。社会对人才的高标准对培养人才的高校提出了新的挑战。要想培养出综合能力强的大学生，各高校就要为学生的自主管理创造有利条件，给他们提供锻炼自己和提升自己的平台。除了社会的要求，高校自身也在不断探索与尝试学生的自主管理。我们传统的教育模式注重知识的灌输而忽略了综合能力的培养，要实现学生的全面发展，就要求高校要转变传统的培养模式，让学生成为教育主体，参与到教学活动之中，让他们在实践中提高自身能力，取得全面发展，成为高素质复合型人才。
二、班干部在自主管理中的重要作用
大学生的自主管理是社会的需求同时也是高校未来学生管理的趋势。本文觉得，要实现大学生个体的自我管理任重而道远，首先得从学生干部参与学校的管理组织工作着手。在各个高校，学生干部是一个不可缺少的群体，他们在学校的日常管理中起着日益重要的作用。
1.联系师生的纽带。90后已经步入了大学的殿堂，原本事事都由老师、家长叮嘱的“笼中鸟”终于脱离了掌控，他们在自由欣喜的同时也充满担忧。高中的老师对学生的管理事无巨细，但大学的辅导员一般带的学生比较多，不可能对每一位同学都了如指掌，这时候学生干部就成了联系老师和同学们的纽带。辅导员通过学生干部了解班里学生的思想动态、上课情况、日常生活，班里的同学也可以通过学生干部把对校园文化、学生活动、学校管理等方面的建议或想法传递到老师那里，学生干部就成了这样一个沟通的桥梁。
2.组织管理的中坚力量。大学生活的正常运转，学生的日常管理，学校各项活动的有序实施，主要依靠学生干部的作用。无论是平时的上课考勤、宿舍管理、还是评奖评优、组织活动，学生干部都是辅导员的得力助手。他们按照辅导员的要求，对所在班级的各项事务分工负责，推进了各项工作的顺利进行。学生活动是校园文化的重要组成部分，学生是举办活动和参与活动的主体，学校举办的各项活动大多是学生自发组织的，教师只起到协调的作用，而组织这些活动的大多都是学生干部，他们负责活动的策划开展，组织大家积极参与，为丰富校园文化贡献了自己的力量。
三、目前高校学生干部自主管理的现状
目前90后已经完全“占领”了大学，他们比80后有着更加鲜明的特点。他们独立自主，但内心却对家长、老师有着较强的依赖性；他们有着鲜明的个性却在遭受挫折后不知所措；他们出生于网络时代，掌握着大量的信息对自己充满信心，可同时也少了一份担当；他们在亲人的呵护与过分关注下长大，有着强烈的自我意识，同时又对集体生活非常淡漠，这些特点同样出现在这些90后的学生干部身上。这些学生干部愿意参与学校的管理工作，但也有很大一部分同学并不具备相应的组织协调能力，无法胜任管理工作，还有一些学生干部在参与学校管理工作中没能承担起相应的责任。随着学校的不断深化改革，各大高校逐渐认识到学生自主管理的重要性，很多高校在日常管理中都加大了学生干部的参与度。在高校，学生干部大多指班级干部、学生会或者社团干部，他们参与学校的日常管理，与老师一起维持着正常的教学活动。比如班级的日常管理、校园文化活动的组织策划，社会实践和志愿服务等，这的确在一定程度上实现了学生干部的自主管理，但在学校的一些硬件管理方面，如公寓管理、食堂管理、教学管理等都缺乏学生的参与，所以说学生干部只是在与学生密切相关的校园软实力方面参与了学校管理。除此之外，学生干部的自主管理大多是为了维持正常的教学活动，他们往往是在学校的管理模式下去执行一个个任务，处于一种被动的服从状态。可以说目前高校学生干部的自主管理只是一定程度的自主管理，是有限的自主管理。
四、高校学生干部自主管理的发展趋势。
1.各司其职的管理模式。学生干部是辅导员老师的得力助手，高校的各项学生工作都需要学生干部的参与，各部门的学生干部各司其职，参与到学校的各项管理工作之中。学生会干部负责院系里各项学生活动的开展，协助辅导员完成本院系的各项常规工作。党团干部协助辅导员老师做好院系的党建工作，组织开展各类党建活动。社团干部多负责策划组织各项学生活动，开办各类兴趣小组，丰富大学生的课余生活。班干部则是班级日常管理工作的主力军，班长统领班级各项事务，团结全班同学，促进班级良好发展；团支书要帮助同学们树立正确的世界观、人生观和价值观，定期组织班内党员团员学习党的路线方针政策，开展各项党团活动；学习委员要关注班级同学的学习情况，及时与任课教师沟通，反馈班级同学对课堂的合理建议；生活委员主要是做好宿舍的安全检查和日常管理，向辅导员老师做好反馈；心理委员要懂得处理大学生日常生活中遇到的一些心理问题，组织开展各类心理教育活动，有问题及时向辅导员老师汇报；文体委员则负责同学们参加学校组织的各项活动，也可在班级里组织小范围的兴趣活动。这些学生干部各司其职，参与到学生管理工作之中，这是在一定程度上实现了学生的自主管理。
2.自主自发的参与模式。学生干部各司其职，做好自己的本职工作，是自主管理的一个必要条件，达到这个条件，学校的各项管理工作才能更好的开展，学生干部也得到了一定的锻炼，但这样也只是实现了一定程度的自主管理，要想实现全面的自主管理，学生干部还必须具有自主意识，自发地参与到学校的各项管理工作中去。学生干部不再是被动地按照老师的要求去做，而是积极主动的自发参与。教学上，学生们主动参与评教，班干部反馈同学们上课时出现的问题；学生活动中，学生干部自发组织大家共同商议各项活动的策划、开展、举办，为同学们营造丰富多彩的校园文化氛围；在食堂伙食和公寓管理方面，学生干部是学校与同学们沟通的桥梁，大家提出建议，由学生干部向学校的后勤反映大家的心声。学生的自主管理是未来高校管理模式的重要组成部分，学生是学校的主体，我们要充分让学生主动参与学校的管理，這对于学生各方面能力的培养，学校管理各方面的改进都具有重要作用，两者相互促进，共同发展。
参考文献：
[1]蒋国勇.大学生自主管理研究[M].北京：华龄出版社，2007.
[2]储汉民.90后大学生自主管理研究[J].现代商贸工业，2011，（19）.
[3]胡景明.大学生自主管理研究[D].吉林：吉林大学，2007.
[4]文隽.大学生自主管理的历史、现状及对策[J].沿海企业与科技，2006，（3）.
作者简介：高甜甜 女 （1990.07—），陕西西安人。硕士研究生。现就职于陕西学前师范学院学前教育系专职辅导员。研究方向：大学生思想政治教育 。