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一、班主任要当好学生的心理医生 1．学习方面的心理疏导。如何将学生尽快引入学习的轨道，应是班主任的工作中心。班主任在班级的管理中，应将学生分类进行心理分析，按不同层次进行心理疏导。在进行前期心理疏导之后，再采取逆向思维教育方式，在成绩取得进步时，先不表扬，而是在该生面前夸赞别的成绩不如他。而对那些在心理素质上比较好的同学，让他们意识到什么样的学生是老师从心里所欣赏的。