追求教育本真 提升办学品位

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  中图分类号:G632.4 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2013)09-093-02
  沙洋县毛李中学位于烟波浩渺的长湖之滨。这里风光旖旎,人杰地灵,秀丽的田园景色,谆美的水乡风情使校园别具风采。在迎接省县域义务教育均衡发展督导评估大背景下,毛李中学获得了快速发展,已成为一所设施先进,管理规范,质量优异,环境优美,品位高雅的乡镇明星初中,名闻遐迩,享誉荆楚。
  一、创新理念,让真谛在这里感悟
  要把学校办成一所名优学校,就要有超前的办学理念,就要有与时俱进的教育教学观念,以引领学校朝向美好的愿景发展。
  毛李中学是一所偏远的农村初中,由于本地经济文化相对落后,学校的发展一直停滞不前。思想落后、设施简陋、希望茫远,成了农村学校走不出去的怪圈。“穷则变,变则通,通则久”。随着义务教育均衡攻坚战略在农村义务教育学校全面深入开展,“春风渐渡玉门关”。毛中人以自己少有的果断敏捷地抓住了这一难得机遇,确定了“巩固成果,发挥优势,发展特色,强力推进,打造名优学校”的战略目标,并参照现实基础,依据教育规律,提出了“以人为本,以德治校,依法执教,科研兴校”的办学理念,引领毛李中学走上了健康、快速的良性发展道路。
  新一轮课改开始后,毛中人敏锐地觉察到这是一场教育观念的深刻变革,也是一场人才培养模式的彻底革命,也必将给学校、教师带来巨大的发展空间。课改的瓶颈在于如何克服教师的思维定势和工作惯性,所以毛中人把创新理念摆在新课改首位,确定了“培训先行,理念创新,大胆实践,注重实效”的工作思路,从校情出发,让全体教师以最佳心态投入课改。一是以课堂教学改革为着眼点,用新课程理念全方位地推进课堂教学实质性改革,狠抓“三课”(探究课、实践课、示范课);二是立足校本教研、提倡同伴互助,拓展教师创新空间,为落实新课标提供有效载体,提高教学的有效性;三是坚持在反思中改进,在反思中发展,在反思中定位,努力扮演符合课改要求的新角色。这些措施使全体教师深切感悟到了教改的真谛,教师100%的或有论文发表、论著发行,或有文艺集子出版、科研成果推广。
  二、创新管理,让真情在这里燃烧
  创新是一个民族的不竭动力,更是一所学校发展的源头活水。只有不断创新管理,挖掘内功,学校才能更好、更快、更有效地发展。为此,在学校管理中,毛李中学构建了自主、精细、高效、创新的管理模式,形成了自己鲜明的管理特色:即给予一定时空,实现自主;强化一个意识,追求精细;养成一样品质,获得高效;塑造一种精神,敢于创新。
  目标管理。毛李中学依据自身的发展战略目标,大力推进教育现代化、优质化、特色化进程,实现了六个方面的突破:办学模式的突破、校园文化的突破、内部管理的突破,教育观念的突破,办学特色的突破,办学条件的突破。在落实学校战略目标的实践中,不断探索创新,总结反思,使学校软实力显著提升。
  制度管理。学校要以人为本,以德治校,科学管理,依法管理,就要求管理制度符合教育教学规律,与时俱进,体现时代要求,使管理制度形成一个科学的体系,让制度在学校管理中发挥整体效能,体现人文性、人情味。学校编印了《毛李中学管理制度大全》一书,各级各类人员都参与了制度的制定、检验、实践,做到了职责清晰,规范具体,指导性与可操作性强。学校要求全体教职工都能了解掌握好各项规章制度和岗位职责,以制度约束学校管理,真正实现依“法”治校;以职责唤起教师共鸣,切实做到以人为本。
  团队管理。领导班子是学校管理的核心,是团队的中坚力量。在学校发展过程中,领导班子有无战斗力、执行力、向心力、凝聚力,是否公平公正,廉洁奉公,无私果敢,团结协作,决定着学校发展的成败。多少年以来,毛李中学一届又一届的领导集体以自身高度的责任心、事业心、使命感为学校的发展呕心沥血,殚精竭虑,赢得了广大教职工信任,其创新精神,理论素养,人格修养,工作能力也得到了大家的认同,并形成了一个优良传统,影响着一代又一代的教师群体建功立业,从这里产生、走出了一大批德艺双馨的名师、专家、学者。“铁打的营盘流水的兵”。毛李中学自2000年起连续13年来教育教学质量能够在荆门市农村中学名列前茅,完全得益于学校一批又一批爱岗敬业的教师队伍,一任又一任务实拼搏的领导班子。
  三、创新文化,让真理在这里烛照
  校园文化建设是一项系统工程,是师生在教学实践中创造的精神财富,是学校发展积淀的物质文化底蕴,是提升学校办学品位的核心基础。近几年来,毛李中学实现了文化层面上的两个突破:一是以人文思想打造校园文化;一是从哲学视角塑造校园文化,由此形成了深邃的校园文化内涵。
  坚持以人为本思想,构建和谐进取的精神文化。建校67年以来,毛李中学走过了一条曲折艰难的风雨历程。改革开放后,学校抓住机遇谋发展,一心一意创品牌,无论是办学理念、治校方略、管理模式、科研成果都发挥着辐射示范作用,凝聚成强大的软实力。确立了“追求本真、发展个性、创造卓越”的毛中精神,“勤勉、诚信、笃学、创新”的校风,“科学、严谨、厚重、博爱”的教风,“勤奋、乐学、多思、进取”的学风。
  加强校园环境建设,打造优美洁净的物质文化。创造一流的办学品位,离不开一流的办学条件。在农村义务教育均衡攻坚迎评工作中,毛李中学逐步实现了教育设备设施的基本配套,各功能室在“建配管用”上完全达标,学校硬件设施及校园整体环境大为改观。现在走进校园,你会立刻被这里充溢的现代化气息所感染:一座座花坛百花吐艳,含苞待放;一片片草坪绿草如茵,赏心悦目;一栋栋大楼座落有致,巍峨雄壮。棵棵绿树,记载着学校成长的年轮,个个景点诉说着学校丰富的底蕴,校园内“树木与花卉并茂,兰草与翠竹交辉,小区与景点互补”。
  开展多种育人活动,追求灵动多彩的行为文化。学校充分利用“五一”国际劳动节、“五四”青年节、国庆节、“九一八”国耻纪念日以及春节、清明节、端午、中秋等传统节日,设计开展丰富多彩的主题熏陶活动;利用入学、入团、毕业、生日等有特殊意义的日子开展主题教育活动。坚持每周一次的升国旗仪式,发表紧密联系学生实际,内容具体生动的国旗下的演讲。重视大课间体育活动,保证学生每天一小时的体育锻炼,使学生既放松身心,增强体质,又增进对同学对集体的情感认同。保证共青团、学生会、文学社以及各种科技兴趣小组每周的活动时间及条件,注重教学活动与班团活动的有机结合,鼓励结合实际创新活动形式与内容。学校每期都要组织如运动会、演讲会、综合实践观摩活动、文艺汇演、科技读书、读报、植树种草、扶危济困、革命传统教育等多种大型活动,做到以活动教育人、感染人、熏陶人。
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