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高校体育课常常处于学生不感兴趣的尴尬和被动局面,学生在体育课上“身顺心违”和“厌烦”现象、体育课程“学完丢光”现象司空见惯。因此,如何激发和培养学生体育兴趣就成为高校体育教学需要研究的重要课题。提出了运用“诱趣教学”的重要性和其运用方法,以提高体育教学质量和培养学生对体育活动的兴趣和爱好。
“诱趣教学法”在高校体育教育中的运用
【摘 要】
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高校体育课常常处于学生不感兴趣的尴尬和被动局面,学生在体育课上“身顺心违”和“厌烦”现象、体育课程“学完丢光”现象司空见惯。因此,如何激发和培养学生体育兴趣就成为
【机 构】
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江南大学体育部
【出 处】
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南京体育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2005年03期
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