【摘 要】
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幼儿园教师常用语是指幼儿园教师在幼儿园一日生活中反复使用的习惯性口语,具有观念性、情境性与情感性的特点.幼儿园教师常用语存在平等地位的失衡、诚信品质的缺失、公正评价的缺位等伦理问题.建议制定园本化言语道德规范,创设宽松的工作环境,提升幼儿园教师专业伦理素养,教师常用语从空泛走向具体、从他律走向自律.
【机 构】
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浙江师范大学 杭州幼儿师范学院,浙江杭州 311200
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幼儿园教师常用语是指幼儿园教师在幼儿园一日生活中反复使用的习惯性口语,具有观念性、情境性与情感性的特点.幼儿园教师常用语存在平等地位的失衡、诚信品质的缺失、公正评价的缺位等伦理问题.建议制定园本化言语道德规范,创设宽松的工作环境,提升幼儿园教师专业伦理素养,教师常用语从空泛走向具体、从他律走向自律.
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