【摘 要】
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如果说凡是有利于地理教学的一切人、物的因素都属于地理课程资源,那么学校的教师特别是具有一定素养的教师应属于课程资源,学生、多媒体技术、实际生活、其他学科等都属于地
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如果说凡是有利于地理教学的一切人、物的因素都属于地理课程资源,那么学校的教师特别是具有一定素养的教师应属于课程资源,学生、多媒体技术、实际生活、其他学科等都属于地理课程资源,充分开发与利用这些课程资源对于实现新课程目标,进一步提高学生地理学习效果与地理素养具有重要意义。
If all the people and things that contribute to the teaching of geography belong to the resources of the geography course, the teachers of the school, especially the teachers with certain qualities, should belong to the curriculum resources. Students, multimedia technologies, real life and other disciplines belong to the geography Curriculum resources, to fully develop and use these curriculum resources for the realization of the goals of the new curriculum to further enhance the effectiveness of geographical learning and geographical awareness of students is of great significance.
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在新时代的教育背景下,知识可视化成为一种全新的教育理念,能够通过视觉表征的形式来促进知识的传播与创新。信息技术作为素质教育的基础科目之一,能够帮助学生适应当今飞速
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