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本文以大班幼儿的儿童画为研究对象,旨在以‘点线面三位一体融合’为载体,以音乐激发、绘本故事渲染、实物形象拓展等一些不同的策略来促进幼儿儿童画的创作。
我手绘我心——以‘点线面三位一体融合’为载体促进大班儿童画创作的策略研究
【摘 要】
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本文以大班幼儿的儿童画为研究对象,旨在以‘点线面三位一体融合’为载体,以音乐激发、绘本故事渲染、实物形象拓展等一些不同的策略来促进幼儿儿童画的创作。
【机 构】
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浙江省杭州市西湖区枫华府第幼儿园
【出 处】
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成长
【发表日期】
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2020年12期
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