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一名好教师必须通过自己的教学活动使学生受到强烈感染,从而激发起他们对学习的兴趣和热爱.一名好的数学教师,必须对知识内容进行再创造,重新组合演化、设计和选择,在讲解中注入自己的见解和情感,才能真正地进入角色.在教学过程中,要以"学生为主体"、"教师为主导",摆正教与学的关系.强调和重视学生"学"的内因作用与教师"教"的外因作用.教师的主导性表现为最大限度地发挥学生的主体作用.