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本文以加德纳多元智能理论为依据，阐述了传统智力观对生命成长的抑制，强调了生命教育在学校教育中的重要作用。主张教育应关注人的生命发展，将教育与人的生命有机地联结起来，使人学会生存。教师应该珍惜每一位受教育者身上的闪光点，努力实现各种智能之间的相互促进，并营造充满生机、富有亮色的课堂。
论多元智能对中小学生命教育的启示
【摘 要】
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本文以加德纳多元智能理论为依据，阐述了传统智力观对生命成长的抑制，强调了生命教育在学校教育中的重要作用。主张教育应关注人的生命发展，将教育与人的生命有机地联结起来，使人
【机 构】
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宁夏回族自治区银川市西夏区第六小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2010年14期
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