【摘 要】
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人文素养是高职学生全面发展的核心素养,而我国的高职教育对人文素养普遍忽视,调研结果不容乐观。就高职院校传统文化素养的现状及原因进行分析,并就提升当代高职学生人文素
【基金项目】
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安徽省教育厅省级教学研究项目“学分制课程改革背景下的高职人文素质拓展教学的探索与实践”（2016jyxm1120）阶段性成果
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人文素养是高职学生全面发展的核心素养,而我国的高职教育对人文素养普遍忽视,调研结果不容乐观。就高职院校传统文化素养的现状及原因进行分析,并就提升当代高职学生人文素养提出了针对性策略：在改进教育方法上,结合传统文化的教学特点来提升学生审美能力;在创新教育模式上,开展以传统文化认知为主的探索研究;在探索教育理念上,融入以传统文化传承为导向的生产生活。
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