分形在超细微粒粒度测试中的应用

来源 :重庆大学学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kmweiran
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
提出了用分形理论来建立微粒布朗运动特征模型的设想,并从理论上阐明了它的有效性。在此基础上进行分析,得到了模型的分形特征和微粒尺寸参数间的关系。结合图象信号处理技术,可从计算的分形维值中获取粒度信息,进而可得到一种超继微粒粒度测试的方法。
其他文献
【正】美国数学教育学家G·波利亚指出,掌握数学就意味着解题.但数学问题千变万化,无穷无尽."题海"茫茫,要使学生身临题海而得心应手,身居考室而处之泰然,就必须提高他们
研制出了一种泵底阀用节能滤网组件,并对其节能机理进行了初步分析。测试结果表明,该泵底阀可在现有各类有底阀泵上配用。
【正】先提出一个问题,请比较eπ与πe、3π与π3、3~(2~1/2))与2~(3~(1/2))的大小关系.大多数ab与cd的大小问题可借助中间量或画出两个指数图像,即可解决.而ab与ba是无法做到的.
对某炼油厂常减压生产装置进行职业卫生学调查,了解作业场所职业病危害因素及其危害程度。检测结果中硫化氢、二氧化硫、氨、正己烷、甲苯、二甲苯、噪声均符合《工作场所有害
后进生,在我们的教育教学中一直是最让人感到头痛的一类学生. 他们有时看着很可爱,因为他们除了学习,其他各方面还是不错的. 看见你的时候会问候你,会帮你搬作业本,在你上课需要东西时抢着递东西给你,等等. 但是一旦进了课堂,你看见他们就只能直摇头.  其实在数学的学习中学生要学习许多的数学概念、公式、性质、定理,令一小部分学生眼花缭乱,理不清头绪. 继而在数学学习中渐渐失去信心和勇气,才在不知不觉中沦
【摘要】 在解决数学问题的过程中,特别是对于一些综合应用类的题目,常常会涉及有关数学模型的问题. 也就是说在解题的过程中需要结合所学知识建立一个问题模型,把实际的问题转化成数学的问题,在数学知识结构中寻找到模型,根据数学知识解决问题.  【关键词】 初中数学;数学教学;教学方法;解题技巧  建立数学模型是解决数学问题的一种重要手段,数学建模也可以说是一种初中数学的教学思想方法,特别是对于解决一些综
6月1日,第三届“安全发展”高层论坛在北京人民大会堂隆重举行。本次论坛的主题是“唱晌安全发展,建设和谐社会”。国家安全生产监督管理总局副局长杨元元出席论坛并作了题为《
分析了我国管道工程项目HSE绩效管理存在问题,运用绩效管理理论,结合“PMT(业主)+PMC(监理)+EPC(施工总承包方)”一体化模式及西部管道工程,阐述了HSE一体化绩效管理体系的建立及应用情
这是一群被人们称为“空姐”的人。她们以11米高空为舞台,聆听风的轻吟,直面雨的暴袭,融进雪的怀抱……
函数解析式是研究函数性质的基础,对应法则是核心,求函数解析式往往要综合应用各方面的知识,以及多种数学思想方法,因此对这一问题的研究是很有必要的.  一、待定系数法  如果已知所求函数解析式的类型,则可先设出一个含有待定系数的代数式,然后利用恒等式的性质,建立方程(组),通过解方程(组),确定待定系数,使问题得以解决.