【摘 要】
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高职现代学徒制是培育新时代工匠精神的重要载体,通过分析黄炎培职教思想与工匠精神的契合性,针对高职教育工匠精神培育过程中的困境,浙江同济科技职业学院以教育部第三批现代学徒制试点建设为契机,从立德树人、产教融合、创新人才培养、校园文化等方面开启现代学徒制工匠精神培育路径的研究与实践,为高职院校工匠精神的培育提供借鉴和指导.
【机 构】
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浙江同济科技职业学院,浙江 杭州 311231;浙江省学徒制研究中心,浙江 杭州 310006;杭州市开元商贸职业学校,浙江 杭州 310004;浙江省学徒制研究中心,浙江 杭州 310006
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高职现代学徒制是培育新时代工匠精神的重要载体,通过分析黄炎培职教思想与工匠精神的契合性,针对高职教育工匠精神培育过程中的困境,浙江同济科技职业学院以教育部第三批现代学徒制试点建设为契机,从立德树人、产教融合、创新人才培养、校园文化等方面开启现代学徒制工匠精神培育路径的研究与实践,为高职院校工匠精神的培育提供借鉴和指导.
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