【摘 要】
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众所周知,人在各个年龄阶层身体发育的程度以及大脑思维的接受能力不尽相同,因此,在拉丁舞的教学中,对待不同群体的需求教学模式首要应当具有针对性。本论文主要探究拉丁舞教
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众所周知,人在各个年龄阶层身体发育的程度以及大脑思维的接受能力不尽相同,因此,在拉丁舞的教学中,对待不同群体的需求教学模式首要应当具有针对性。本论文主要探究拉丁舞教学过程中,少儿,青少年,青年、中老年四个年龄跨度的群体的接受信息的特点以及论述相对应的教学模式;并且在现代科技的多元发展之下,结合自身的经验提出新型多媒体运用在拉丁舞教学环节中的设想,迎合了新时代的创新理念发展的大势所趋。
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