【摘 要】
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对标“双减”具体要求和新课标理念精神，从以往英语课堂教学评价存在的核心问题出发，把着眼点集中于学生学习的整个过程，多维度地对学生的学习进行评价。建立开放、宽松的评价氛围，采用多样化评价手段，制定科学的评价量规，并充分挖掘评价结果对教学的反馈、指导作用，充分落实“教—学—评”一体化设计理念，确保课堂教学评价的评而有力、评而有效、评而有理、评而有用，从而助力英语课堂教学效果提升。
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对标“双减”具体要求和新课标理念精神，从以往英语课堂教学评价存在的核心问题出发，把着眼点集中于学生学习的整个过程，多维度地对学生的学习进行评价。建立开放、宽松的评价氛围，采用多样化评价手段，制定科学的评价量规，并充分挖掘评价结果对教学的反馈、指导作用，充分落实“教—学—评”一体化设计理念，确保课堂教学评价的评而有力、评而有效、评而有理、评而有用，从而助力英语课堂教学效果提升。
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