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随着中学课程改革的深入发展,素质教育迈进入了一个新的历史阶段,作为素质教育重要手段之一的音乐教育也随之发生了新的变化。如今的中小学音乐课教学,可谓是百花齐放、绚丽多彩,但是在音乐课教学取得长足进步的同时,我们也不难看出音乐课教学中存在着一些不尽如人意的地方,所以探究合理而又有效的音乐课堂教学模式是十分必要的。笔者就音乐课堂教学中教学难点的预设和解决提出了一些粗浅的看法。