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上帝是—位算术家，在数学的领域中带大家参透并研究数与形的协调、观察兀何图形碰撞的优雅，感觉到数学学科的艺术，这门艺术就流转与科学、简洁、通用的数学语言之间，回旋于数学课堂之上。一、主题与背景 语言就是思维工具和交际工具。它同思维有密切的联系，是思维的载体和物质外壳的表现形式。
灵动的数学语言——《用字母表示数》的教学实践与思考
【摘 要】
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上帝是—位算术家，在数学的领域中带大家参透并研究数与形的协调、观察兀何图形碰撞的优雅，感觉到数学学科的艺术，这门艺术就流转与科学、简洁、通用的数学语言之间，回旋于数学课
【机 构】
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重庆市九龙坡区第一实验小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年27期
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