【摘 要】
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从学科融合视角例谈初中历史教学 ——以“三国鼎立”文史整合教学为例 【摘 要】人们常说“文史不分家”，历史和文学都属于人文学科，二者在很多方面都有着深刻而广泛的联系。而文史整合教学不仅能够更加深入地挖掘历史学科当中所蕴含的文学素材，还能通过文学手段
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从学科融合视角例谈初中历史教学
——以“三国鼎立”文史整合教学为例
【摘 要】人们常说“文史不分家”，历史和文学都属于人文学科，二者在很多方面都有着深刻而广泛的联系。而文史整合教学不仅能够更加深入地挖掘历史学科当中所蕴含的文学素材，还能通过文学手段重现历史事件或者人物，是提高学生历史感知的重要方式。因此，本文围绕初中历史教学中的文史整合展开探讨，分析文学与历史之间的关系，以此来提升学生的学科素养。
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