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情感是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生态度体验.本文以情感教学为视角,在历史教学中对学生的情感进行诊断,并指出教师情感因素及对学生情感的对策,改变传统的教学方法,重视历史课教学中的人本因素,满足学生的情感需要,使历史课真正变成师生之间的情感交流和知识交流的平台.
情感分析与情感教学在历史课堂中的应用
【摘 要】
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情感是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生态度体验.本文以情感教学为视角,在历史教学中对学生的情感进行诊断,并指出教师情感因素及对学生情感的对策,改变传统的教学方
【机 构】
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广西宾阳县高级中学历史组,广西宾阳,530400广西柳州师范高等专科学校公共管理系,广西柳州,545004;
【出 处】
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时代教育(教育教学版)
【发表日期】
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2009年1期
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