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讨论了两道命题的不同方法，旨在揭示知识间的横向联系，实现知识的高层次理解和有效存贮，帮助学生整合基础知识，提高基本技能，促进学生智力发展。
巧用数学原理补出视图中的缺线
【摘 要】
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讨论了两道命题的不同方法，旨在揭示知识间的横向联系，实现知识的高层次理解和有效存贮，帮助学生整合基础知识，提高基本技能，促进学生智力发展。
【机 构】
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无锡机电高等职业技术学校机电工程系
【出 处】
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襄樊职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年1期
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