物理教学中学生创新思维能力的培养

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:uf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
21世纪国际竞争的关键在于人才素质,而人才素质的优劣则体现在其创新能力上。我国也在多年的素质教育改革中取得了一系列令人可喜的成果。这种素质教育开创了新的教育观念,使每一个学生都能发现、发挥和加强自己的创造能力,有助于挖掘出每个学生身上的财富,实现全面发展的目标。初级中学学生的创新意识,创新精神,创新思维能力的內培养,是当前素质教育的核心容。物理学作为一门综合性,实用性较强的学科,比较贴近学生的实际生活。比较适合训练学生大胆探索。作为物理教师,如何充分发挥其特点,在教学过程中不断地培养学生的创新精神和创新思维能力呢?在我多年的中学物理教学经验中,做到以下几点非常重要。
其他文献
“问题情境”,就是通过教师有目的地创设情境,设置疑问,吸引学生积极动脑,主动学习。在数学教学中,创设数学问题情境是引导学生发现问题,提出数学问题,以多种策略解决数学问题的前提
分析了河冰水力学、封河机理及影响封河的因素,并根据封河机理和影响封河的因素,建立了封河预报数学模型.以黄河内蒙古河段为例,率定封河预报数学模型的函数形式并进行检验,
目的研究肿瘤标志物CEA,CA15-3在乳腺癌复发转移及疗效判定中的作用.方法测定血清及乳腺导管液中肿瘤标志物癌抗原(CA15-3)、癌胚抗原(CEA).结果联合检测能更好地预测乳腺病
在新课改的大环境下,物理课堂的教学已经突破了传统的教学模式和方法。作者结合多年的教学经验,从“培养创新兴趣;提高创新能力;激发创新意识”三个方面详细地畅述提高物理创新课
近年来,肥东县大力实施科教兴县和可持续发展战略,以科技进步为动力,积极引进、示范、推广先进适用技术,推动高新技术产品研究和产业化工作,促进科技经济一体化,取得了显著成
数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。数学课堂教学的有效性既要关注学生当前发展,同时还要关注学生的可持续发展。教学活动是教
在新课改的形势下,作为一名中学物理教师,必须充分认识到物理德育教学的重要性,并在教学中积极开展德育渗透,对学生进行爱国主义教育和辩证唯物主义思想教育,培养学生严谨的科学精
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
随着我国教育改革的不断深化,课堂教学中渗透德育的教育模式越来越受到人们的重视,并将是今后教育改革与发展的方向。本文分析了初中化学教学中德育渗透的必要性,并探讨了“德育
学生是教学的主体。这种提法早已在教育界中唱响,但在实际教学过程中仍有不少教师将自己当成主体,在课堂以自己“表演”贯穿始终,失去发挥学生主体作用的价值,浪费了课堂上的有限