【摘 要】
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每学期结束时,许多学校要求学生对教师进行评分,并给出文本评价。这些文本评价对于了解教师的教学情况很有价值。但由于每学期累积的文本评价过多,教务工作人员不可能逐一阅
【基金项目】
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重庆市中小学创新人才培养工程项目计划(项目号CY200109)资助
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每学期结束时,许多学校要求学生对教师进行评分,并给出文本评价。这些文本评价对于了解教师的教学情况很有价值。但由于每学期累积的文本评价过多,教务工作人员不可能逐一阅读分析。另外,任课教师也可能无法有效地理解学生零散的评语,从而改进教学效果。本文利用文本分析技术,对反馈给任课老师的评教文本进行自动化处理,实现多维度的教师画像,进而帮助任课教师提高教学质量,帮助教务工作人员迅速了解教师的特点。
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