【摘 要】
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英语是一门工具性很强的重要学科,但很多学生由于在初中阶段英语学习基础不牢固,因此在升入高中之后,随着英语学习难度持续增大,会越来越力不从心。尤其是对于阅读教学来讲,
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英语是一门工具性很强的重要学科,但很多学生由于在初中阶段英语学习基础不牢固,因此在升入高中之后,随着英语学习难度持续增大,会越来越力不从心。尤其是对于阅读教学来讲,重点在于对学生的理解能力以及思维能力进行培养。此外,现今教育也越来越重视对学生思维品质的培养,这也是学生创新能力、逻辑能力以及批判能力的体现。基于此,本文着重从四个方面讲述在阅读教学中培养高中学生思维品质的策略,以此来供相关人士交流参考。
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