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摘 要：目的：了解大学生对中医药的认知程度，分析大学生对中医药认知的不同。方法：采用随机抽样调查的方法。结果：从整体上来看，有87.41%的人认为中医药具有一定的科学性，但又有很多不足之处和难以解释的地方；11.53%的人认为中医很神秘，并且自己一点也不了解中医；有3人认为中医药是难以理解的。从不同专业的角度来看，与中医药有关的专业或院校学生对中医药的认识和理解要明显高于与中医药无关的专业或院校的学生。
关键词：大学生；中医药；认同度；发展
面对当前西医的主流地位，中医发展状况却不尽如人意。大学生作为社会上先进生产力的代表，在传承和弘扬知识文化方面起着至关重要的作用，同样，对于中医药学的发展也发挥着重要的作用[1]。
因此，为了解大学生对中医药的认同度，笔者做了本次调研。
一、对象与方法
1.调查对象
本次调研随机抽取山东省济南市286名与医药类有关的专业和与医药类无关的专业的在校大学生作为调查对象，发放问卷300份，回收有效问卷286份，问卷回收率为95.33%。其中与医药类无关专业的学生为122人，占42.66%，与医药类有关专业的学生人数为164人，占57.34%。男生所占比例为39.16%，女生所占比例为60.84%。
2.调查方法
本次调研采用随机抽样的方式，对大学生对中医药的认识情况进行调查，调查方法包括网上和现场填写调查问卷两种形式。
3.统计方法
使用 SPSS 17.0 统计软件进行数据分析，采用一般描述性分析和X2检验，检验水准为α=0.05。
二、调查内容
根据本次的调研目的设计调查问卷，调研的主要内容包括：大学生对中医药的认知程度、对中医药基本知识的了解程度、就医时选择情况、对中医药科学性的理解、中医药类知识获取途径、对中医药发展现状的了解及对以后发展的期望。比较和分析医药类专业与非医药类专业大学生在以上方面认知的不同，将大学生对中医药的认知程度分为三个阶段——不了解阶段、一般了解阶段、完全接受阶段。
三、分析
1.从整体水平上来看
（1）大学生对中医药的认知程度以及对中医药的科学性理解。有250人（87.41%）认为中医药具有一定的科学性，但其中又有很多不足之处和难以解释的地方。有33人（11.54%）认为中医很神秘，并且自己一点也不了解中医。有3人（1.05%）认为中医药是难以理解的。这说明大多数大学生能够理性地认识和了解中医药，但是还有少数（10%左右）学生没有认识到中医药的科学 性。
（2）大学生对中医药基本知识的了解程度。有8.39%的人对中医药基本知识完全不了解，有84.62%对中医药基本知识的认知水平处于一般了解阶段，只有6.99%的对中医基本知识处于完全掌握阶段。
（3）就医时的选择情况。当被问到生病后的第一选择时，有84.62%的人选择西医（药），仅有15.38%的人选择中医（药）。不难看出得病后大多数人的第一选择是西医（西药）。
（4）中医药基本知识的获取途径。关于获取中医药基本知识的途径，其中选择最多的是书籍和电视。随着生活水平的不断提高，越来越多的人开始重视养生方面知识的积累，这也给中医药的发展带来了好的机会，建议多出版一些有关中医药方面通俗易懂的书籍，并推出一些电视养生节目，杜绝一些伪专家的炒作和虚假宣传行为，为中医药的发展提供一个良好的环境。
（5）对中医药发展现状的了解及以后发展的期望。对中医药发展的现状有47.55%的大学生表示不满意，有15.73%的人对中医药的现状非常不满意，有25.52%的人表示不清楚，仅有11.20%的人表示满意。对于以后中医药的发展，有72.02%的人希望中医能形成完善的理论体系，走出中国，走出世界，仅有3人（1.04%）选择淘汰中医。尽管存在不少质疑的声音，但是总体上大学生对中医药还是持支持与肯定的态度。
2.从不同专业的角度分析
（1）大学生对中医药的认知程度以及对中医药的科学性理解。相关数据见表1。其差异性具有统计学意义（X2 =6.703>X2 0.05（2）= 5.99，P=0.035）。
从中可明显看出，与中医药类无关专业的学生相比，与中医药类有关专业的学生更能理智地认识到中医药的科学性，了解到中医药的不足之处和长处。
（2）大学生对中医药基本知识的了解程度。数据如表2。其差异性具有统计学意义（X2 =43.058>X2 0.05（3）=7.81）。
从上表不难看出，与中医药有关专业或院校的学生对中医药基本知识的了解程度要远高于与中医药类无关专业或院校的学生。
（3）大学生对中医药文化知识普及程度满意度见表3。其差异性具有统计学意义（X2 =15.015>X2 0.05（3）= 7.81）。对于中医药的普及程度，多数人（63.3%）都是不满意的，与中医药有关专业或院校的学生对中医的了解比与中医药无关专业或院校的学生要更详细一点。
四、讨论
中药发展仍存在很大的弊端，例如中医药知识不够普及，中医药事业的涉及面太少。也有人认为中医药没有明确的科学依据，缺乏创新。但是中医药的作用和影响也是不能轻易否定的。
五、建议
1.国家增强对中医药文化的建设
展示中医药事业的独特魅力。中医药的发展存在的问题，主要是发展方式的问题。为提高中医药的文化影响力，可以积极开展中医药文化“惠民大餐”。早在2012—2015年江苏省卫生厅、中医药管理局推出了中医药文化“惠民大餐 ”，实施“六大行动 ”，让广大人民群众感受中医药文化魅力，享受中医药发展成果[2]。
2.加大中医药在一些校园、社区的宣传力度
多开展一些中医药进社区、中医药进校园（与中医药无关的院校）等活动，积极开展中医义诊活动，例如，在社区或校园开展一些中医保健项目——拔火罐、艾灸、推拿等；或者在各个社区或校园建立特定的医疗保健机构，除了开发一定的服务项目，也兼顾教学，让更多的学生有亲身体验的机会，以提升医疗技能水平；希望政府能拨出一定的经费，支持中医药事业的发展。
参考文献：
[1]颜燕芳，潘丽莉，周丽丽，等.学生对中医药的认知及其需求调研分析[J].中外医疗，2009（15）：121-122.
[2]张小凡，杨 鸣，纪 平.江苏端出中医药文化“惠民大餐”[N].健康报，2012-06-05.
关键词：大学生；中医药；认同度；发展
面对当前西医的主流地位，中医发展状况却不尽如人意。大学生作为社会上先进生产力的代表，在传承和弘扬知识文化方面起着至关重要的作用，同样，对于中医药学的发展也发挥着重要的作用[1]。
因此，为了解大学生对中医药的认同度，笔者做了本次调研。
一、对象与方法
1.调查对象
本次调研随机抽取山东省济南市286名与医药类有关的专业和与医药类无关的专业的在校大学生作为调查对象，发放问卷300份，回收有效问卷286份，问卷回收率为95.33%。其中与医药类无关专业的学生为122人，占42.66%，与医药类有关专业的学生人数为164人，占57.34%。男生所占比例为39.16%，女生所占比例为60.84%。
2.调查方法
本次调研采用随机抽样的方式，对大学生对中医药的认识情况进行调查，调查方法包括网上和现场填写调查问卷两种形式。
3.统计方法
使用 SPSS 17.0 统计软件进行数据分析，采用一般描述性分析和X2检验，检验水准为α=0.05。
二、调查内容
根据本次的调研目的设计调查问卷，调研的主要内容包括：大学生对中医药的认知程度、对中医药基本知识的了解程度、就医时选择情况、对中医药科学性的理解、中医药类知识获取途径、对中医药发展现状的了解及对以后发展的期望。比较和分析医药类专业与非医药类专业大学生在以上方面认知的不同，将大学生对中医药的认知程度分为三个阶段——不了解阶段、一般了解阶段、完全接受阶段。
三、分析
1.从整体水平上来看
（1）大学生对中医药的认知程度以及对中医药的科学性理解。有250人（87.41%）认为中医药具有一定的科学性，但其中又有很多不足之处和难以解释的地方。有33人（11.54%）认为中医很神秘，并且自己一点也不了解中医。有3人（1.05%）认为中医药是难以理解的。这说明大多数大学生能够理性地认识和了解中医药，但是还有少数（10%左右）学生没有认识到中医药的科学 性。
（2）大学生对中医药基本知识的了解程度。有8.39%的人对中医药基本知识完全不了解，有84.62%对中医药基本知识的认知水平处于一般了解阶段，只有6.99%的对中医基本知识处于完全掌握阶段。
（3）就医时的选择情况。当被问到生病后的第一选择时，有84.62%的人选择西医（药），仅有15.38%的人选择中医（药）。不难看出得病后大多数人的第一选择是西医（西药）。
（4）中医药基本知识的获取途径。关于获取中医药基本知识的途径，其中选择最多的是书籍和电视。随着生活水平的不断提高，越来越多的人开始重视养生方面知识的积累，这也给中医药的发展带来了好的机会，建议多出版一些有关中医药方面通俗易懂的书籍，并推出一些电视养生节目，杜绝一些伪专家的炒作和虚假宣传行为，为中医药的发展提供一个良好的环境。
（5）对中医药发展现状的了解及以后发展的期望。对中医药发展的现状有47.55%的大学生表示不满意，有15.73%的人对中医药的现状非常不满意，有25.52%的人表示不清楚，仅有11.20%的人表示满意。对于以后中医药的发展，有72.02%的人希望中医能形成完善的理论体系，走出中国，走出世界，仅有3人（1.04%）选择淘汰中医。尽管存在不少质疑的声音，但是总体上大学生对中医药还是持支持与肯定的态度。
2.从不同专业的角度分析
（1）大学生对中医药的认知程度以及对中医药的科学性理解。相关数据见表1。其差异性具有统计学意义（X2 =6.703>X2 0.05（2）= 5.99，P=0.035）。
从中可明显看出，与中医药类无关专业的学生相比，与中医药类有关专业的学生更能理智地认识到中医药的科学性，了解到中医药的不足之处和长处。
（2）大学生对中医药基本知识的了解程度。数据如表2。其差异性具有统计学意义（X2 =43.058>X2 0.05（3）=7.81）。
从上表不难看出，与中医药有关专业或院校的学生对中医药基本知识的了解程度要远高于与中医药类无关专业或院校的学生。
（3）大学生对中医药文化知识普及程度满意度见表3。其差异性具有统计学意义（X2 =15.015>X2 0.05（3）= 7.81）。对于中医药的普及程度，多数人（63.3%）都是不满意的，与中医药有关专业或院校的学生对中医的了解比与中医药无关专业或院校的学生要更详细一点。
四、讨论
中药发展仍存在很大的弊端，例如中医药知识不够普及，中医药事业的涉及面太少。也有人认为中医药没有明确的科学依据，缺乏创新。但是中医药的作用和影响也是不能轻易否定的。
五、建议
1.国家增强对中医药文化的建设
展示中医药事业的独特魅力。中医药的发展存在的问题，主要是发展方式的问题。为提高中医药的文化影响力，可以积极开展中医药文化“惠民大餐”。早在2012—2015年江苏省卫生厅、中医药管理局推出了中医药文化“惠民大餐 ”，实施“六大行动 ”，让广大人民群众感受中医药文化魅力，享受中医药发展成果[2]。
2.加大中医药在一些校园、社区的宣传力度
多开展一些中医药进社区、中医药进校园（与中医药无关的院校）等活动，积极开展中医义诊活动，例如，在社区或校园开展一些中医保健项目——拔火罐、艾灸、推拿等；或者在各个社区或校园建立特定的医疗保健机构，除了开发一定的服务项目，也兼顾教学，让更多的学生有亲身体验的机会，以提升医疗技能水平；希望政府能拨出一定的经费，支持中医药事业的发展。
参考文献：
[1]颜燕芳，潘丽莉，周丽丽，等.学生对中医药的认知及其需求调研分析[J].中外医疗，2009（15）：121-122.
[2]张小凡，杨 鸣，纪 平.江苏端出中医药文化“惠民大餐”[N].健康报，2012-06-05.