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本文阐述了如何在《材料现代分析测试技术》的课程教学中,增强学生主体意识、激发学生学习积极性。针对该课程在以往教学过程中存在的问题,从教学内容、教学方法、课程标准、考核评价等方面进行了研究和实践。实践证明,该课程的教学改革效果良好,不仅培养了学生主动学习的兴趣,而且提高了学生用所学知识来分析问题与解决问题的能力。