论文部分内容阅读
兴趣是最好的老师,兴趣对学习活动起着激活、促动、维持和推进的作用。那么,如何在生物教学中激发和维持学生的学习兴趣,提高教学效率呢?笔者的体会是: 1 充分运用直观教学手段生物学是一门实践性很强的学科。当那些挂图、实物、标本、模型、投影片等直观教具进入课堂后。其画面、形态、现象牢牢地吸引着学生学习的注意力。所以,运用