又是一年开学季，2018年9月初，山东省临沂市郯城县大尚庄小学的师生们像往常一样上班、上学，而不一样的是除了忙碌、兴奋，更多的是学生脸上多了几分欢乐和自信，老師心里多了几分优越感和自豪感。发生这样的变化还要从国家的宏观大政策说起。随着义务教育均衡发展和一系列的国家教育政策的稳步推进和实施，偏僻的大尚庄小学发生了翻天覆地的变化。
　　义务教育均衡发展实施以来，大尚庄小学全辖区共拆除D级危房300多间，共建成并投入使用教学楼四座，办公楼四座，学生餐厅两座，总建筑面积达一万一千多平方米，标准微机室、音乐室、美术室、科学探究室、心理咨询室、图书阅览室等功能室一应俱全；校园内篮球场、排球场、乒乓球台、单杠等锻炼设施完备，总体办学条件发生了质的提升，极大改善了乡村教学环境，有效促进教育教学的发展。为办好群众满意的教育打下良好基础，受到一方百姓的广泛好评和赞誉。
　　葛图光，54岁，是一位有着37年教龄的老教师，地道的大尚庄人，他见证了大尚庄小学的历史变迁，他说：“学校从开始的石头砌成的房子到后来‘洋灰棒杨木梁’的走廊屋，再到今天宽敞明亮的教学楼，无论是我们的办公条件，还是工资待遇，已经与城里老师一样；除此之外，还有偏远乡镇补贴，乡村教师的社会地位也在不断提高，真是想不到能有今天的大发展，这都得益于党的领导和国家的好政策，虽然我快要退休了，但是我依然充满干劲，我要为家乡的教育站好最后一班岗。”
　　教育职称改革出台并全面实施之后，教师的工作热情随之高涨。诸如“小学也可以评聘教授职称”，“职称评聘向偏远乡村倾斜”等完全从基层教师切身利益出发、很接地气的政策，都令大尚庄小学的乡村教师为之鼓舞。近两年，大尚庄小学共聘任高级教师六人，一级教师十六人，对于偏僻的大尚庄小学来说，这是在以往不敢想象的数字。已经评上高级职称的陈子珍老师仍然奋战在教学第一线，并主动要求带主科，她风趣地说：“国家新政策的出台，又给我的工作增添了新动力，我还想着有机会评小学教授呢。”和陈子珍老师有一样想法的教师在辖区内还不在少数。
　　在国家政策的推动下，大尚庄小学在吸引人才，留住人才方面也发生了改变。改造前的大尚庄小学由于地处偏远，交通不便，办学条件差，生活艰苦，许多刚分配来的教师不愿意来这里工作，或者工作一阵子就通过各种途径调离学校；一些学习较好的学生也纷纷转学到别处，教师和学生的不断外流，严重影响学校的教育工作和发展。大尚庄小学改造后及国家一些教育政策的逐步出台，情况正在发生悄然变化，大批优秀的大学毕业生涌向大尚庄小学，为学校的发展注入不竭动力。去年刚参加工作的管伟老师，来自于城市，到了大尚庄小学后，被分配到更加偏远的马圩小学任教，他对自己的岗位有独特的看法，他说：“大尚庄小学虽然地处偏远，但是环境优美；办学条件，教师待遇和城市一样，而且在评先树优，荣誉分配等很多方面还有政策的支持，我就想一直留在这里工作一辈子。”和管伟老师一样，许多分配来的大学生都纷纷表示要留在乡村，扎根乡村，为乡村的教育事业奉献自己的青春年华。
　　大尚庄小学的变化更看在孩子的眼里，乐在孩子们的心里。六年级学生颜子彤说：“原来的学校很破旧，冬天四处漏风非常寒冷，下雨下雪更加难过，教室漏雨，要到处拉桌子躲雨水；现在好了，教室宽大明亮，都安装上了空调，上课都用多媒体，还可以上实验课、微机课，也可以到美术室画画、到音乐室欣赏音乐、到操场踢足球，各种文体活动也很多，我们上学很高兴，假期无聊，我们都盼着开学呢。”
　　对于大尚庄小学的改变，校长李锋有着更为深切的体会，他表示：“国家出台的教育政策是学校发展的不竭动力。国家的宏观大政策，正改变着乡村的微观教育，它改变的不仅仅是校园的外部环境、硬件设施，更重要的是改变了教师的思想观念，教育改革与发展的春天已经到来。”的确，大尚庄小学只是辖区几所学校的缩影，大尚庄小学所在的辖区众多学校都在乘着国家教育改革的春风，飞速发展。