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应试教育压力下,部分教师依然沿用陈旧的填鸭式教学模式,单纯地讲解课本,导致学生学习兴趣不高,知识迁移能力差,这极大地影响了学生的成长.因此,教师需要以课本和学生实际水平为媒介,通过适宜的教学方式,引导学生多角度、多方式看待并解决问题,提高教学质量.本文结合教学实际对如何培养学生的多元解题思维进行探讨.