培养“政治上信用过、专业上用得上、毕业分配下得去、扎根基层留得住”西部军人特有气质的合格军事医学人才”这是某卫生员训练机构培育当代革命军人核心价值观的宝贵经验。
　　该卫生员训练机构办学65年始终坚持崇高使命牵引，着眼医学学员成长特殊环境，着眼未来任职岗位，以培养扎根高原、卫国戍边、乐于奉獻合格军事医学人才为己任，积极拓展当代革命军人核心价值观教育的路子，形成了政治理论课教学、校园文化熏陶、社会实践和部队锻炼三位一体育人格局，取得了良好的效果。
　　一、以思想政治理论教学为主渠道 夯实政治思想素质基础
　　“我们90后学兵正处于人生成长的黄金季节和多梦的年代，人人都渴望成才成功，培育和践行当代革命军人核心价值观，对于端正人生追求、实现人生崇高理想、走好军旅人生路意义重大”。 这是2009级学兵米哲在演讲中的感想。该卫生员训练机构坚持把当代革命军人核心价值观融入思想政治理论课教育教学之中，增强学兵在多元文化环境下对社会主义核心价值观的认同，并进一步由认同升华为信仰、由信仰化为行动。
　　在教学实践中科学构建思想政治理论课教育教学体系，坚持以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，用科学发展观统领当代革命军人核心价值观教育，发挥了政治理论教育主渠道作用。通过科学制定教学改革方案，调整充实完善政治理论课教学内容，在总教学时间不变的情况下，让当代军人核心价值观教育内容进课堂、进教材、进头脑。在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《革命军人思想道德修养与法律基础》、《当代革命军人核心价值观专题讲座》和《军人医学伦理学》等课程中，帮助学兵从理论高度科学地认识复杂的社会意识现象，把握社会精神领域中的主旋律，坚定听党指挥信念、塑造思想道德灵魂，坚持主导性、尊重多样性，体现了教学内容的先进性、教学方法的科学性，体现了我军优良传统、时代发展要求和学员价值追求的统一。
　　二、以校园文化活动为载体，强化学兵献身国防的坚定信念
　　该卫生员训练机构创建和谐校园文化，训教并举，搭建培育当代革命军人核心价值观教育平台，找准核心价值观教育的切入点，把握校园文化的政治方向和价值导向，通过开展军事卫勤保障技能竞赛、篮球比赛、歌咏比赛、书法比赛等活动凝聚力量，鼓舞士气，把体现当代革命军人核心价值观的标语、宣传画广泛张贴于训练场、俱乐部、餐厅和宿舍，大力营造具有军魂意识、严明组织纪律和高昂战斗精神的特色军营文化氛围，让学兵在校园文化潜移默化中受到启迪。
　　该卫生员训练机构开办“政工之家”发挥互网络、校园网的作用，针对学兵关注的一些热点、疑点、难点问题，采取“焦点访谈”、“实话实说”、“热点问题大家谈”等形式进行网上对话，在答疑解惑中校正学员不良思想倾向，摸索出抓好第一课堂，活跃第二课堂，利用网络课堂，走进社会大课堂，优化必修课，拓展人文课的教育路子。让校园多一些亲和力，少一些距离感，多一点平等对话，少一些居高临下，多一些心理交流，少一些生硬说教。在校园文化活动活动中将自己的理想自觉融入核心价值观教育之中，最大限度满足学兵受教育的主观能动性和展示才华精神需求。
　　三、以社会实践为途径，促进学兵从认知向行为转化
　　针对医学学兵的特点,坚持融医学业务培养与素质教育为一体，融知识传播与能力培养为一体，融教学与科研为一体、课堂教学与社会实践为一体的核心价值观教育方式，积极拓展情感体验的体验式教育模式。树立“核心价值观教育生活化”的理念，采取“走出去、请进来”的形式，建立红色教育基地，利用建党、建军和其它节日组织学员参观石河子军垦第一连、新疆军垦博物馆，开展“五个一”活动，即：“当一天军垦战士，住一次地窝子，参加一次劳动，吃一顿军垦饭，听老连长一堂教育课”，使学兵认识新疆生产建设兵团在屯垦戍边、巩固国防和维护新疆社会稳定的地位和作用；积极参加支援西部实践劳动和扶贫帮困活动，与驻地雀儿沟乡五名贫帮困大学生结成帮困对子，每年捐款25000元，帮助完成学业，增进与各族人民群众的鱼水之情；利用假期到边防部队实习见习，培养学兵特别能吃苦，特别能战斗的顽强作风，锻造坚忍不拔，挑战极限的坚强意志，使学兵在改造主观世界中实现能力转化，激励他们立志建功边疆，做生命禁区保护神的坚定决心。