【摘 要】
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本论文在探讨:什么是课程资源?化学课程资源有何特征?课程资源与现有教材怎样整合融合?这些问题,着重通过一个案例说明,并解析“饮食营养”话题作为课程资源在化学课堂上的利
【机 构】
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浙江师范大学,浙江温州第十四高级中学,
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本论文在探讨:什么是课程资源?化学课程资源有何特征?课程资源与现有教材怎样整合融合?这些问题,着重通过一个案例说明,并解析“饮食营养”话题作为课程资源在化学课堂上的利用的价值和意义,引发对现有教材内容进行二次开发形成课程的思考,突出还化学课堂人文化、生活化的理念。
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