小学语文教学中即时性评价的策略研究

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语文课堂上,教师激励性的评价能调动学生的学习兴趣,学生的自我评价,能让学生自己及时反省;同学之间的互相评价能纠正别人的错误;充满真情与艺术的评价,定会让语文课堂激情飞扬,从而使课堂评价有效地促进学生的发展。精彩的生成是偶然中的必然,只要我们随时做好充分的准备,它就会“不期而至”,带给我们生机勃勃的语文课堂。
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