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“教学做”是一种教学模式,更是一种教学理念。在道德与法治课堂教学中,教师要建立“教学做”教学观念,通过分层设计、强化交叉延伸,强化实践、丰富学习体验,学会思考、聚集探究价值,创新训练、延伸实践维度等方面,创造“教学做”的契机,让学生在学习中形成学科能力,提高核心素养。
初中道德与法治一体化教学的探索与实践
【摘 要】
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“教学做”是一种教学模式,更是一种教学理念。在道德与法治课堂教学中,教师要建立“教学做”教学观念,通过分层设计、强化交叉延伸,强化实践、丰富学习体验,学会思考、聚集
【机 构】
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福建省南平市武夷山教师进修学校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2020年24期
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