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本文从“让学引思”的概念出发,重点阐述“让学引思”的初中英语课堂构建策略,旨在发挥学生主体性,让学生在主动思考中提升英语学习质量,促进英语综合素养的生成.
构建“让学引思”的初中英语课堂
【摘 要】
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本文从“让学引思”的概念出发,重点阐述“让学引思”的初中英语课堂构建策略,旨在发挥学生主体性,让学生在主动思考中提升英语学习质量,促进英语综合素养的生成.
【机 构】
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江苏省南通市启东市江海中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年6期
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