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随着我国教育问责的逐步推行，出现了诸多亟待解决的问题，体现在：问责客体及其责任不够明晰；问责制度及其执行不够规范；问责内容及其导向不够合理；问责法规及其依据不够完善。要推进问责制度的良性运行，还需从构建科学的责任体系、更新传统的问责理念、强化异体的协同问责、探索有效的问责方法等层面探寻创新路径。