教育问责相关论文
文章介绍了美国大型教育质量监测——国家教育进展评估（NAEP）对教师行为的双重影响。研究发现NAEP在帮助教学改进、洞察学生水平、获......
20世纪80年代后,在美国标准化运动的推动下,为了检测美国学校各学科的教学质量以及学生对知识的掌握程度是否达到标准要求,标准化......
美国基础教育问责有着悠久的历史,其萌芽于19世纪初,形成于20世纪70年代,勃兴于80年代,拓展于90年代至21世纪的头二十年间.其历史......
摘要在加强教育问责的背景下，美国田纳西州于1992年在全州范围内启动增值性评价系统，经过二十多年的探索与改进积累了丰富经验。具体......
摘要：本文通过对于其他国家的实践对比和相关文献研究，认为我国教育治理的三个主要着力点——制定政策科学化、构建多元协商机制、完......
美国教育科学研究所是美国联邦政府设立的,隶属于美国联邦教育部的国家宏观教育政策研究机构。研究所以政府资金资助为导向统筹全......
在裂变、危机与刺激等复杂、多重因素作用下,全球高等教育入学率一直在迅速增加.高等院校的扩张引起了政府、公众、质量保障机构对......
[摘要]教育评估的偏废与教育问责的缺失限制了我国高职教育的内涵式发展。教育评估与教育问责存在相互作用的内在关联，二者的联动是......
基于汉纳谢克＂问责四要素＂理论构建一套包括目标、标准、评估和奖惩四要素的质量问责体系有助于保障＂国培计划＂实施的质量与实效。这一......
联合国教科文组织前总干事伊琳娜·博科娃在《2017-2018年全球教育监测报告》的序言中指出:"教育是一项共同责任,只有通过共同努力......
绩效报告是美国的教育问责体系中的一项重要制度，已经得到广泛的实践，且在“不让一个儿童落后法”颁布之后又有了新的发展。而对绩效......
[摘要]当前高等教育在社会发展中的作用逐渐增大，其职能也在不断扩大，所承担的责任也越来越多，因此，实施高等教育问责是满足我国高等教......
采用文献资料、逻辑分析等方法,从教育问责的观点出发,对大学生体质健康测试工作进行了可行性分析。从个体的利害性上讲,大学生要......
作为教育质量保障体系中的核心概念,问责正影响着各国的教育改革议程。在中国的教育发展实践中,也构建了过程与结果兼顾、直接问责......
基于标准提升教育质量是美国基础教育改革的必然趋势，“结果导向”的绩效问责是美国运行质量标准的实践策略。结合美国教育质量标准......
随着我国教育问责的逐步推行,在问责客体及其责任、问责制度及其执行、问责内容及其导向、问责法规及其依据等方面出现了诸多亟待......
民办高校教育资源的多元化引发投资主体和利益相关方对高等教育内涵的更多关注和民办高校教育质量效益的更高诉求。文章从我国民办......
美国国家教育进展评估（NAEP）是美国最具权威性的全国性的中小学学业成就评价项目。作为一个考试系统,该评估的结构由考试主体、考试......
期刊
一个负责任的政府应当将教育问责纳入政府治理的范畴。教育公平和教育质量业已构成当前我国教育中的主要问题,政府教育问责的主题......
中华人民共和国成立七十多年以来,教育事业得到很大的发展,教育督导工作也全面展开。受历史影响和复杂国情的制约,我国教育督导工......
随着我国教育问责的逐步推行，出现了诸多亟待解决的问题，体现在：问责客体及其责任不够明晰；问责制度及其执行不够规范；问责内容及其导向......
基于标准的学校教育问责是新公共管理运动的产物,客观上需要政府转变自身的角色。为了使问责有助于实现课程标准所期望的办学质量......
期刊
县域义务教育均衡发展问责制是规范基层政府教育管理行为,推进义务教育均衡发展和教育公平的重要保障机制。当前县域义务教育均衡......
20世纪90年代以来,党中央、国务院对加强我国教育管理体制改革提出了一系列具体要求,我国的教育管理体制也随着国家综合改革的不断......
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基于新自由主义、新保守主义等西方政治思潮变迁视角,可以将美国义务教育问责政策及其公平价值观念划分为三个重要时期:新自由主义......
当前,“政府与社会资本合作”(Public-private Partnerships,PPPs)作为一种提供全民教育(Education for all)的新型政策路径而为人......
教育问责昭示着特定的关系安排，它规定了与教育系统有关的不同群体之间一种正式的控制与被控制关系，标明了一方就教育资源的管理与自......
作为最早实施基于标准的教育问责的国家之一,美国不同层级的政府之间的教育问责关系发生了变化,联邦政府和州政府开始担负起相应的......
教育问责作为一种常态下的治理程序,其实施的依据如下:权责对等是教育问责的理论前提,法律规范是教育问责的直接依据,社会需求是教......
我国建立有包括问责主体、客体、内容、方式和结果的完整教育问责制度.但是缺乏异体问责；问责内容层次偏低；缺乏政治责任和道义问责；......
农村教育在国家发展战略中被提到重中之重的地位,但在现实中却处于被边缘化的境况。本文从学校外部和内部入手,剖析其原因,并指出:......
教育问责在推动教师承担改进教育之责任的同时,也因它的外塑式本性而改变着教师实行的专业性。实证研究表明,指向于学校与教师的表......
家庭学校教育正在日益成为美国教育财政领域中十分激进的改革运动。本文从家庭特征、家庭偏好、家庭居住环境的角度分析了美国家庭......
在学校办学质量日益受到关注的背景下,把问责引入到教育领域,加强政府对学校教育质量的问责,已成为时代发展的必然要求。政府对学......
美国基础教育评价改革的目标是建立基于课程标准的学生学业成就评价和教育绩效责任机制。学业评价体系的基本框架可划分为四大系统......
作为一个包含财政的政治意义的概念,问责被广泛运用于教育质量保障系统之中。受新管理主义影响,在英、美、澳三国中,传统的官僚-专......
受新管理主义的影响,问责制被逐步引入美国高校领域,成为公立高校提高社会问责意识、规范社会问责行为的一个有效手段。美国加利福......
教育问责将学生的学业成就作为衡量学校产出的一个重要指标,这对校长领导力提出了新的挑战。澄清问责背景下校长领导力的知能基础......
教育问责的实质是基于信息披露与传递的责任落实过程。当前影响我国建立高校问责制度的首要因素在于信息不对称。加强高校信息披露......
费尔法克斯学区拥有美国优秀郊区学校系统,但在20世纪90年代后期,在全美国强盛的教育问责氛围下,费尔法克斯学区公立学校的教育质......
