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高职院校教师教学质的评价受教学内容、教学方法和教学态度等方面的影响，而各影响因素不能都以定量的形式体现。以定性与定量分析相结合为思路，采用层次分析法确定指标体系及权重，可较好地解决高职院校教师教学质量评价问题。
高职院校教师教学质量评价模型研究
【摘 要】
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高职院校教师教学质的评价受教学内容、教学方法和教学态度等方面的影响，而各影响因素不能都以定量的形式体现。以定性与定量分析相结合为思路，采用层次分析法确定指标体系及权
【机 构】
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兰州商学院信息工程学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2009年17期
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