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新课程标准下的数学教学，教师必须在情感教育的基础上，培养学生愿学、乐学、善学的情感态度，从而激发学生学习数学的浓厚兴趣。
数学教学中的情感教育
【摘 要】
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新课程标准下的数学教学，教师必须在情感教育的基础上，培养学生愿学、乐学、善学的情感态度，从而激发学生学习数学的浓厚兴趣。
【机 构】
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宁波市鄞州区古林镇中学
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2006年1期
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