以就业为导向的高职公共英语教学探析

来源 :时代教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tongxu1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着社会的飞跃发展,经济全球化的深入,英语越来越受到关注,而公共英语教学是高职院校的基础课程之一,传统的模式阻碍了学生的就业前景,所以“以就业为导向”对教学是极具意义的,也有助于学生的英语学习。本文综述了就业中的英语素质要求、高职公共英语教学的现状及其与就业导向的差距,以及如何构建以就业为导向的高职英语教学模式,对提高高职公共英语教学的实用性进行分析,以希望对我国的高职公共英语教学带来实质性帮助。 With the rapid development of society and the deepening of economic globalization, English is getting more and more attention. Public English teaching is one of the basic courses in higher vocational colleges. The traditional model hinders the employment prospects of students. Therefore, Oriented "is very meaningful for teaching and also helps students learn English. This article summarizes the English qualification requirements in employment, the status quo of public English teaching in higher vocational colleges and the gap between them and employment orientation, and how to construct an employment-oriented vocational English teaching model to improve the practicality of public English teaching in higher vocational colleges Analysis, hoping to bring substantive help to our country’s public English teaching in higher vocational education.
其他文献
本文通过对荣华二采区10
目的:了解本校教职工健康状况,为实施相应的健康干预对策提供科学依据。方法:对北京电影学院2013-2015年全校教职工常规体检结果进行统计分析。结果:常规体检检出率最高的前六位疾
党性教育是党校教育的特色和优势.目前开展党性教育,一般采用传统的说教形式,缺少教学互动,针对性、实效性不强.为了适应新形势下加强党性教育的需要,石家庄市委党校发掘习近
目的:研究分析胃脘痛中医护理方案的临床应用效果。方法:随机选取本院2013年4月至2015年3月间收治入院的胃脘痛患者70例进行分组对照观察,采用随机分组对照原则将其分成研究组和
[摘要]石家庄作为引领河北省尤其是冀中南区域经济社会发展的“龙头”,面对京津两大直辖市亟需进行功能疏解和产业转移的战略机遇,必须以我为主优化产业结构、改善“两个环境”,以创新思维承接京津产业转移,实现绿色崛起。  [关键词]京津冀协同发展;产业转移与承接;优势与挑战;路径选择  [中图分类号] F127 [文献标识码] A [文章编号] 1009-0169(2015)06-0037-05  201
豌豆苗豌豆苗为豌豆萌发出2~4个子叶时的幼苗,豌豆尖端的嫩叶。豌豆尖和豌豆苗鲜嫩清香,最适宜做汤,其营养价值与豌豆大致相同。 Pea sprouts The pea sprouts are sprouts o
工作分析是采用科学的方法或技术全面了解某一项工作或提取关于某一项工作全面信息的活动。分析者采用科学的手段与技术,对每个同类岗位工作的结构因素及相互关系,进行分解、比
我们所处的社会是一个科技发展的时代,科技发展得快不快,就要看人才在社会中的利用合不合理。随着社会的发展,人力资源的规划性越来越引起基层单位的重视了。但在这一实行过程中
发酵食品易消化、能减肥、富含维生素、经济实惠.我国大部分居民过早都习惯吃馒头、花卷等面食,这其实是一个很好的饮食习惯.馒头、花卷是最普通的一种发酵食品,每天坚持吃一
新课改提出,教师在开展教学的过程中,一定要有意识、有目的地增强教学模式的创新性,以更好地突出学生的主体性,以学生这一学习主体为核心来开展教育教学。这就需要教师在教学
期刊