加强思想品德学法指导,培养学生自主探究能力

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新课程改革要求思想品德课教学改变学习方式,提倡探究性学习。在教学中讲求学法指导,设置问题情境,培养学生会问;启发学生思考,提高学生思想品德思维能力;转换教师角色,指导学生想学、会学;参与课堂互动,积极主动学会自己去“说”,以提高中学思想品德课教学的实效。
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