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为了有效地避免生药学抽象繁杂的内容使学生产生的抵触情绪，在生药学课程的理论教学、实验教学和实习实训中成功地开展了“三位一体”教学模式。通过这种模式，增强了学生对生药理论知识的掌握能力，提高了学生对生药材的鉴别能力，同时还很好地培养了学生的实践操作能力，顺利达到了该课程的教学目的。
生药学课程教学改革与实践探索
【摘 要】
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为了有效地避免生药学抽象繁杂的内容使学生产生的抵触情绪，在生药学课程的理论教学、实验教学和实习实训中成功地开展了“三位一体”教学模式。通过这种模式，增强了学生对生药
【机 构】
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乐山师范学院,富顺县农牧业局
【出 处】
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乐山师范学院学报
【发表日期】
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2012年11期
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