【摘 要】
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随着社会的发展,教育行业也在不断地改革,在素质教育背景下,在小学数学教学中,教师应该更加注重怎样引导学生学习,并且让学生乐于学习数学,这样才能有效地激发学生的学习兴趣,提高学生主动学习的积极性,进而增强学生自主学习的意识,让学生能够在学习中发挥主观能动性,体会到数学学习的乐趣,感受到数学知识的魅力,进而能够快乐学习,健康成长.基于此,针对小学数学教学中引导学生乐学的重要性进行了分析,并详细阐述了小学数学教学中引导学生乐学的策略.
【机 构】
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宁夏回族自治区银川市永宁县蓝山学校,宁夏 银川
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随着社会的发展,教育行业也在不断地改革,在素质教育背景下,在小学数学教学中,教师应该更加注重怎样引导学生学习,并且让学生乐于学习数学,这样才能有效地激发学生的学习兴趣,提高学生主动学习的积极性,进而增强学生自主学习的意识,让学生能够在学习中发挥主观能动性,体会到数学学习的乐趣,感受到数学知识的魅力,进而能够快乐学习,健康成长.基于此,针对小学数学教学中引导学生乐学的重要性进行了分析,并详细阐述了小学数学教学中引导学生乐学的策略.
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