【摘 要】
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如何开展场馆课教学的探索与实践,为学有余力的学生提供更大的成长空间?如何将教学场所拓展到场馆,努力探索一种新的场馆学习的课程模式,将更广泛的课内外资源进行环向畅通?
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如何开展场馆课教学的探索与实践,为学有余力的学生提供更大的成长空间?如何将教学场所拓展到场馆,努力探索一种新的场馆学习的课程模式,将更广泛的课内外资源进行环向畅通?如何让学生在开放的场馆环境中快乐地探究、愉快地体验,在数学学科知识与场馆科普资源的多点对接中,师生相伴进行综合实践,增长个性化思考,促进多样化发展?本文介绍了数学与多学科联动利用场馆资源设计课程的形式,并以一节代表性课程为案例介绍了探索与实践场馆资源课的过程,并提出了一些对课程的预期和展望。
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