【摘 要】
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<正>一、问题的提出当前我国的高等教育正处在转型期,由精英型教育逐渐过渡为大众化教育,随之而来会出现许多新问题,面临许多新挑战。高等数学教学模式也不例外,急需改革。由
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<正>一、问题的提出当前我国的高等教育正处在转型期,由精英型教育逐渐过渡为大众化教育,随之而来会出现许多新问题,面临许多新挑战。高等数学教学模式也不例外,急需改革。由于学生的兴趣和爱好不同,个体差异较大,如果教师都采取统一的数学教学目标和教学模式开展教学,就会使一部分基础好的学生觉得知识深度和广度不够,不能满足他们对知识的需求;而另一部分基础较差的学生又会感觉知识难以理解,导致教师在教学中无法把握重点,进而影响学生的学习和教师教学的积极性。近年来,许多高校都在大力开展教育教学改革,实
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