【摘 要】
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按照新课程“学会知识技能、学会动手动脑、学会生存生活、学会做事做人”的要求，课堂上倡导自主、合作、探究学习，进而通过训练、检测、反馈、矫正，实现主体发展的高效课堂。我校从2010～2011学年度上学期开始，在抚顺市知名校长袁淑琴校长的领导和指导下，以学习凤城六中“分组联动教学”的先进经验为契机，大力推行具有我校特色的“三段式教学”模式—教师指导、学生自主、小组联动的施教模式。具体做法如下： 第一
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按照新课程“学会知识技能、学会动手动脑、学会生存生活、学会做事做人”的要求，课堂上倡导自主、合作、探究学习，进而通过训练、检测、反馈、矫正，实现主体发展的高效课堂。我校从2010～2011学年度上学期开始，在抚顺市知名校长袁淑琴校长的领导和指导下，以学习凤城六中“分组联动教学”的先进经验为契机，大力推行具有我校特色的“三段式教学”模式—教师指导、学生自主、小组联动的施教模式。具体做法如下：
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