报名參加此次国培是因为学分不够，我想通过培训捞点学分，仅此而已。从某些同事那儿得来的经验是国培很容易通过，在网上下载些课件，文章之类的传上去便能过关。于是，我抱着无所谓的态度，按他们传授的经验行事。但结果让我大伤脑筋，因为我东拼西凑交的作业居然被评审老师打回重做！哎，一个国培而已，何必这么较真呢？那个时候我还真有点恨这个阅卷老师。但是恨归恨，树要皮，人要脸，我堂堂一个人民教师，难道连这点尊严都没有？于是，我开始硬着头皮自己写。不管怎么说，从教近二十年了，多多少少还是有点教学经验的啦。所以，这个东西还没难倒我，我倒想看看我们的阅卷老师到底有没有孙悟空的火眼金睛。过了几天，我特意去平台查了查，结果发现我的作业竟然得了个良！这倒是给了我一个惊喜。我想，这阅卷老师还是有点水平的嘛。也就从那时候起，我有了学习的信心与决心。我觉得自己这么大的人了，与其浑浑噩噩地混国培，不如认认真真地学。从那以后，我的态度端正多了，事事亲力亲为。办公室的同事见我时而在文稿纸上写写画画，时而在手机上敲个不停，都不解地说，“国培而已，何必这么认真……”他们不知道当我通过自己的努力让培训分数一天天上涨时，我的心里有多高兴;他们也不知道当我学会做美篇后，我的心里有多兴奋;他们更不知道当我在平台上看到自己被推荐为“研修之星”时，我的心里有多么的愉悦。他们看到的只是表相——我很忙。其实，我已经发生了很大的变化。就像那句话所说的，“本想和你一起到白头，没想你却偷偷焗了油。”
　　除了网络研修，我们还开展了四次线下集中培训。第一次是在进修学校，主题是分组，设计组标，组训，那天我体验到了合作的快乐;第二次是在展辉学校进行“情境式会话教学同课异构研讨会”。我们聆听了陈艳超老师和欧珍华老师的示范课，从她们的课堂里，我学会了如何创设情境进行小学英语的会话课教学;第三次是在市委新党校，近九百名一线教师和市政府领导，邵阳市教科局领导以及主办单位进修学校的全体教师齐聚一堂，参加国培计划“总结提升”的培训。我们有幸听到了全国著名青年才俊吴春来的讲座——《课堂，教师的生命场》。他的演讲让我明白：教与学的展开逻辑不是教中心，也不是学中心，教与学是一个有机整体，是师生围绕教学内容，通过共同参与、对话、沟通和合作等一系列活动，产生的交互影响，以动态生成的方式推进教学活动的过程……第四次线下培训是昨天在安乐中心小学开展的“情境式阅读课的教学”。申露珠老师和霍群英老师给我们上了示范课，直到听了她们的课，我才明白原来小学英语阅读课还可以这么上。每一次线下集中培训，我都有满满的收获。同时，我真真切切地看到了进修学校肖祝老师，教科所肖艳主任以及我们的坊辅导员汤娅娜老师他们严谨治学的态度，感受到了他们对学员的关心与体贴。他们时刻不忘他们的培训宗旨“你们的收获，我们的快乐！”。
　　通过这次国培，我深刻地认识到凡事不能靠投机取巧，浑水摸鱼，只有一步一个脚印，踏踏实实地干才能取得好的效果。“有志者，事竟成”，一个人只要态度端正，能力是可以培养出来的。偷偷告诉你，现在的我有一种“被逼的幸福”哦，不过爱上你可真不容易！